basic education teaching中文是什么意思

• 主修 基础教育

• "basic"中文翻译    Basic ＝ Basic English.
• "education"中文翻译    n. 1.教育；训导；培养。 2.教育学，教授法。 3. ...
• "teaching"中文翻译    n. 1.教学，讲授。 2.〔常 pl.〕教导，教训，教 ...
• "education for teaching" 中文翻译 :    师范教育
• "basic education" 中文翻译 :    基本教育; 基础教育; 美](大学)基础课
• "master of education-teaching" 中文翻译 :    教育管理硕士
• "on the credit education in pe teaching" 中文翻译 :    浅谈体育教学中的诚信教育
• "teaching and teacher education" 中文翻译 :    教学与师范教育
• "teaching certificate education (primary)" 中文翻译 :    小学教师资格证
• "adult basic education" 中文翻译 :    成人基础教育
• "basic education division" 中文翻译 :    基础教育司
• "basic education reserve" 中文翻译 :    基础教育准备金
• "education basic law" 中文翻译 :    教育基本法
• "improvement of basic education services" 中文翻译 :    基础教育服务的改进
• "journal of basic english education" 中文翻译 :    山东师范大学外国语学院学报
• "secondary and basic education minister" 中文翻译 :    中等和基础教育部长
• "universal basic education" 中文翻译 :    普及基础教育
• "global basic education reserve fund" 中文翻译 :    全球基础教育储备基金
• "nine-year universal basic education" 中文翻译 :    九年普及基础教育
• "teaching" 中文翻译 :    n. 1.教学，讲授。 2.〔常 pl.〕教导，教训，教义，学说。 methods of teaching 教学方法。
• "the teaching of the" 中文翻译 :    八不正见; 抑扬教
• "and education" 中文翻译 :    经验与教育，27
• "education" 中文翻译 :    n. 1.教育；训导；培养。 2.教育学，教授法。 3.(蜜蜂、蚕等的)饲养；(动物等的)训练。 elementary [secondary, higher] education 初等[中等、高等]教育。 general education 普通教育。 get [receive] a medical education 受医学教育。 moral [intellectu-al, physical] education 德[智、体]育。 professional education 专[职]业教育。
• "education of will" 中文翻译 :    意志教育
• "of education" 中文翻译 :    论教育

• The harmonious transmutation between scientific quality of future citizens and the basic education teaching staff makeup
  未来公民科学素养培育与基础教育师资结构的协同性嬗变
• This paper makes a sort about concept , function , model , content , construction , implementing and valuation of teaching goals through reviewing the study in the past ten years , and the author tries to find the revelation to the new teaching goals reform and make a prospect of basic education teaching goals research
  摘要笔者通过对我国近十年来教学目标研究的回顾分析，通过对教学目标的概念、功能、模式、内容、结构、实施与评价等方面的梳理，试图寻找对现阶段教学目标改革的启示，并对现阶段基础教育教学目标研究的走向给予展望。